Apunte web 2.0

WEB 1.0	WEB 2.0
Información centralizada	Información descentralizada
Sitios con contenidos de alta y baja calidad administrados por un webmaster	Amplia diversidad en contenidos administrados por usuarios
Información poco actualizada	Información en permanente cambio
Softwares tradicionales	Softwares y aplicaciones que no requieren de su instalación en la PC para utilizarlos
Contenidos y sitios más bien estáticos	Contenidos y sitios flexibles, en permanente transformación
Diseño y producción a cargo de quienes conocen sobre informática	Diseño y producción sin necesidad de grandes conocimientos de informática. Accesibles y prácticos.
Sitios con fines generalmente comerciales	Sitios con fines diversos; en la mayoría de los casos, la construcción de comunidades que comparten intereses, prácticas, información, etc.
Software con licencias pagas	Softwares gratuitos para el usuario
Función: difundir información	Función: producir, diseñar, construir y compartir información en diferentes soportes

http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE&eurl=http://www.lavanguardia.es/gen/20070214/51308230108/posts/web-2.0-comparte-colabora-y-dejate-adaptar-internet-google-ajax-rss-

Citando las reflexiones del especialista Aníbal de la Torre, nos interesa presentar una relación comparativa que muestra claramente el proceso de transformación en el cual estamos inmersos desde el comportamiento de los usuarios y los servicios:

• Mientras en la Web 1.0 (aprox. 1993-2003) había muchas páginas web bonitas para ser vistas a través de un navegador, en la nueva Web 2.0 (del 2003 en adelante) hay multitud de contenidos compartidos a través de servicios de alta interactividad.
• El modo era de lectura, y ahora es de escritura compartida.
• La unidad mínima de contenido era la página y ahora es el mensaje, un artículo o un simple post.
• El estado de las páginas era estático y ahora será dinámico, no sólo por los servidores, sino por la interactividad de los usuarios.
• El modo de visualización era con un navegador (MS Explorer generalmente) y ahora se puede ver con cualquier navegador, incorporando un lector de RSS.
• La arquitectura era cliente-servidor, pasando a ser ahora de servicios web.
• Antes los únicos editores eran los webmasters, y ahora puede serlo cualquier usuario.
• Definitivamente, los protagonistas antes solo podían ser las “geeks” (personas expertas) y ahora podemos ser hasta los aficionados (por ejemplo los educadores y educadoras).

Descargar apunte:
http://www.mediafire.com/view/?d7pa1ugww7g7ssh

El uso de las TIC en la Educación Primaria: incidencia de la formación interdisciplinaria del maestro primario

La informática en la Educación primaria que llegó de forma masiva para bien de todos, dando cumplimiento a la Declaración Universal de los Derechos Humanos donde se reconoce a la educación como un derecho inalienable de las personas. Los estudios realizados han demostrado que en la práctica pedagógica el claustro de profesores y el alumnado demuestran mayor independencia de las actividades relacionadas con las TIC, desarrollándose una cultura de la informática. Incrementándose la motivación por el estudio ganando en destreza para la manipulación de esta herramienta de estudio y superación.

Sin embargo este proceso del uso de las TIC como medio de enseñanza y herramienta de trabajo en la Educación Primaria. Se debe trabajar más por su eficacia y el uso óptimo en el proceso docente educativo, teniendo en cuenta una de las dimensiones que identificamos como la dimensión cognitiva integradora, que posibilite desde la interdisciplinariedad como filosofía y estilo de trabajo. Un modo actuación interdisciplinaria que evite limitar el trabajo con las TIC en este nivel solo como medio de enseñanza

A continuación, planteamos primeramente elementos teóricos relacionados con el tema que nos ocupa, y a partir de ellos referimos algunas de las evidenciasencontradas en la práctica, que demuestran las situaciones que debemos transformar. Discutimos además qué debemos entender en las condiciones actuales por educación informática y finalmente se expresan -a partir de las herramientas conceptuales señaladas- algunas pautas que posibilitan la integración de la computaciónen el currículo de manera que se potencie el carácter educativo de la misma, para así contribuir a eliminar la limitación señalada.

En la realidad educativa de la escuela primaria uno de los indicadores más afectados en las visitas a clases es el uso óptimo de las nuevas tecnologías. Donde se desaprovecha las posibilidades que brinda este medio para el trabajo educativo a fomentar desde la informática. Los cambios sociales ocurridos, han generado nuevas y complejas tareas a la actividad científica contemporánea por lo que en su papel social el maestro prepara la generación futura del país y en la actualidad: La producción se hace científica, por lo que la ciencia forma parte directa del proceso productivo y éste cambia de simple proceso de trabajo a proceso científico, elemento este de verdadera significación que le plantea nuevos retos a la organización social del trabajo docente y científico que se lleva acabo La aparición de nuevas disciplinas científicas entre los puntos de contactos entre unas ciencias y otras, elemento este que cuestiona la delimitación de las fronteras de las disciplinas científicas La aparición de los métodos y enfoques científicos generales, los cuales develan nuevas propiedades de los procesos y fenómenos que son comunes a los objetos de investigación y de estudios de un conjunto de ciencias. La investigación se hace cada vez más multidisciplinaria. Se parte del supuesto de la complejidad en que se nos presenta la realidad objetiva y en relación con ella las complejidades a su vez de los objetos científicos de investigación.

Ello obliga a la creación de de un profesional de la educación primaria acorde a estas exigencia del mundo moderno, que tiene como base la complejidad d e la integración del conocimiento científico actual que debe ser desarrollado en currículo de la escuela primaria formando parte de la actividad académica e investigativa que se desarrolla en las mismas.

Los problemas sociales y el propio desarrollo de la sociedad han impuesto ciertas condiciones a los procesos de interdisciplinariedad, los cuales la convierten no sólo en un enfoque fundamental en la educación del escolar primario , sino en la clave del cambio en la misión y el estatus social de la del claustro profesional que integra esta instituciones.

Hardware de una pc

Apunte blog

Apunte Internet

Qué es Internet?

Internet es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que comparten información unas con otras por medio de páginas o sitios.

Una página de Internet contiene información de un tema en particular. Estas páginas contienen texto, gráficas, fotos e incluso videos y música.

Orígenes

Internet tuvo un origen militar que puede rastrearse a 1969, cuando la Agencia de Proyectos para Investigación Avanzada (Advanced Research Projects Agency en inglés ó ARPA) del Departamento de Defensa de los Estados Unidos conectó cuatro sistemas de cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet. 

¿QUE ES DIAL-UP?

La tecnología Dial-Up le permite acceder al servicio Internet a través de una línea telefónica analógica y un MODEM. El Internet es una red mundial de computadoras. A su vez está formada por otras redes más pequeñas. Esta red conecta a unos 100 millones de usuarios. Permite que un usuario se comunique con otro y que se transfieran archivos de datos de una máquina a cualquier otra en la red. 

La tecnología dial up es una forma de conectarse a Internet.

¿Qué es la banda ancha?

• Transmisión de datos en el cual se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto de incrementar la velocidad de transmisión efectiva. En ingeniería de redes este término se utiliza también para los métodos en donde dos o más señales comparten un medio de transmisión.

• Característica de cualquier red que permite la conexión de varias redes en un único cable. Para evitar las interferencias en la información manejada en cada red, se utilizan diferentes frecuencias para cada una de ellas. La banda ancha hace referencia también a una gran velocidad de transmisión.

 Diferencias entre dial up y banda ancha

La diferencia es que la banda ancha es más rápido que dial up.

El MODEM

El MODEM es otro de los periféricos que con el tiempo se ha convertido ya en imprescindible y pocos son los modelos de ordenador que no estén conectados en red que no lo incorporen. Su gran utilización viene dada básicamente por dos motivos: Internet y el fax, aunque también le podemos dar otros usos como son su utilización como contestador automático incluso con funciones de centralita o para conectarnos con la red local de nuestra oficina o con la central de nuestra empresa. 

Requisitos para conectarse a Internet:

Para tener Internet se necesita:

Línea telefónica

El MODEM

Proveedor o Servidor

Programa SOFTWARE

¿Cuales son los servicios de Internet?

World Wide Web (WWW): Permite consultar información almacenada en cualquier computadora de la red. Es el servicio mas flexible, porque además de consultar información permite también enviar datos. De esta manera, se puede rellenar formularios oficiales para entregarlos a través de Internet, comprar a distancia, etc. 

FTP: Permite el intercambio de archivos de una computadora a otra. Gracias a este servicio se puede acceder a enormes bibliotecas de programas y documentos disponibles en la red. También es posible poner a disposición de otros información que nos pertenece, colocándola en archivos en una máquina de acceso público en internet. 

Correo electrónico (e-mail): similar al correo tradicional, pero mucho más rápido y con un costo independiente de la distancia a la que se envíen los mensajes. Para enviar un mensaje es necesario conocer la dirección de correo electrónico de quién recibirá el mensaje. 

News: son foros de discusión que permiten intercambiar opiniones entre todos los usuarios de Internet. 

Listas de correo: están íntimamente relacionadas con el correo electrónico. Son listas de direcciones electrónicas de personas con intereses comunes. Cada vez que se envía un e-mail a una lista, todas las personas que pertenecen al grupo lo reciben, y a su vez, cada vez que alguien envíe un mensaje a la lista de correo nosotros recibiremos un copia. 

Chat: gracias a este servicio se puede charlar con otros usuarios mediante el teclado de la computadora y en tiempo real. El chat es una sala de mensajeria abierta , todos contra todos. 

Videoconferencias: para hablar con otra persona de viva voz y viendo además su imagen, a un costo mucho mas barato que una llamada telefónica internacional. 

Telnet: acceso remoto a un servidor de la red, no es frecuente que el usuario medio lo necesite. es una red de noticias. 

Resumen Windows

Bienvenidos...

     Les doy la bienvenida a este pequeño espacio que ha sido creado con el fin de ayudar a aquellos alumnos de las escuelas primarias y secundarias quienes necesitan expandir los conocimientos adquiridos en el aula.
     Trataré de brindarles todo el material posible para despejar aquellas dudas que vayan surgiendo en las clases y no sean posibles hacerlo durante las mismas. De no estar presente el material adecuado háganmelo saber a través de la casilla "comentarios" y en breve será publicado...